（4）形成有效的学习方法。大学课堂的过程管理方便学生养成良好的学习习惯、学习思路和学习方法，形成一套完整、个性化的学习方法将使学生终身受益。以课程知识学习为媒介，以专业知识学习能力为过程，以培养终身学习能力为终点。

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(三)培养优质学习能力。财务报表分析课程集理论性、应用性、技能性于一体，注重教学过程管理中学生能力的培养和引导。通过给定学生必要的课程基础、知识基础和能力基础，培养学生的自我分析和自我完善能力；展示课程教学内容和教学方法，培养学生自我控制学习重点和难点的能力；通过应用案例分析、作业驱动和启发指导，培养学生的综合分析和知识应用能力；通过编写选定上市公司的财务分析报告，培养学生的综合实践应用能力。

大学课堂过程管理是指对教师的教学过程和学生的学习过程进行无缝管理，实现教师教学与学生学习的有效整合，提高教学效果和学习效果。本文结合财务报表分析课程，分析了大学课堂教学管理的现状，分析了大学课堂过程管理的必要性。

基于统一的数据标准，平台收集和清理分散的医院信息数据，形成满足临床、运营、科研需求的大数据中心，构建患者全息视图，围绕决策、管理、质量控制、科研、临床五个主题，构建运营决策支持体系，构建综合监控指标体系，满足医院精细管理的需要，形成支持学科长期发展的战略信息资源，充分发挥数据价值。

第十二条【车辆性质变更、登记】车辆使用性质变更登记为预约出租客运的，网上叫车平台公司应当向市公安机关车辆管理部门提出申请，并提交下列证明或者凭证：

摘要：介绍了如何利用新的信息技术和平台架构来构建企业能源管理平台，并分析了平台在企业中的作用和价值。

第十三条在本市申请网上叫车业务的车辆，网上叫车平台公司应当向市出租车管理机构申请，并提交下列材料：