作为一名教师，我也坚持以学生为榜样，引导学生在校园里学习良好的言行习惯，提高学生的学习热情，增强学生的自我管理能力和热情。

教育教学是我们教师工作的首要任务。今年的工作仍以培养学生的自学能力为目标，提高学生的素质。通过教育，让学生深刻感受到有知识可以提高生活和工作质量，让自己成为一个聪明有品味的人！我深深明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，在完成教学任务方面发挥着重要作用。因此，我想尽一切办法挖掘学生在课堂管理中学习的内在动力，从而释放每个基层宣传思想工作学生的潜力！

学校教育应该为每个学生的终身发展奠定基础。教育学生，服务学生，发展学生的新理念已经植根于每个老师的脑海中。在教学管理中，我们以激发教师的工作热情为目标，结合这一理念和具体工作，实施分层责任、块、管理、月度评价、奖惩管理模式，认真落实工作计划，实施责任制，使每个经理、每个教师都能做心、行为。

加强班级日常管理。以学生为朋友，形成和谐民主的师生关系。培养学生的行为习惯，督促学生按时完成作业，让每个学生认真学习守则、规范，做文明的小学生。经常督促学生保持良好的课堂纪律。充分利用博客等网络资源，加强课堂管理能力，在实践中体验自己，增强与学生和家长的协调能力。

③加强共青团委员会和少先队的工作管理：学生的日常管理应以行为准则管理为出发点，学校值班领导应认真履行职责，按时到达，加强检查，处于萌芽状态。共青团委员会、少先队应严格执行日常检查制度，坚持学生的行为习惯，采取各种形式的活动、评价和道德教育手段，不断提高学生的道德教育水平，提高文明素养，内化道德教育要求，促进学生遵守道德规范和自身精神文明水平。

排课软件

1.班主任队伍建设:利用培训和沙龙提高班主任的管理技能和艺术。统一班主任和班级工作的要求，增强学生的管理、教育和发展意识。让学生在良好的自我管理氛围中带领学生和谐、健康、全面发展。在班主任的原则指导下，形成了学生干部分工合作的管理模式，逐步完善了我校的学风和校风建设