5．课程要求。培训课程属于非学科培训项目，课程内容独特。培训材料的编制和使用应符合教育部办公厅发布的《中小学校外培训机构材料管理办法（试行）》的要求；

实习就业管理系统

（4）质量评价。市教育局等单位应定期开展非学科培训机构参与校内课外服务的监督管理和项目质量评价。各学校应每学期对学生和家长进行课外服务满意度评估。对于学生家长满意度低于80%的个性化课程，第二学期不再开设，非学科培训机构不再参与学校课外服务。

为进一步贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市、县关于“双减”工作和“五项管理”的指示精神，切实减轻学生课外作业负担，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代接班人，自“双减”工作开始以来，学校先后召开了行政会议、教职工代表会议、校本教研会议和党员会议，各方征求实施“双减”工作的意见和建议，对学校的发展和学生的成长提出建议。经过不断的探索和努力，学校的“双减”工作取得了显著的成果。

为全面贯彻党的教育方针，落实德育基本任务，固堆河学校积极响应“双减”、“课外服务”的政策要求，通过有效的深入改革，开展课程开放和有效监督，教师注重质量保证和专业发挥，学生注重兴趣培训和专业展示“三抓”模式，进一步深化学校教学位置，不断提高家庭作业管理方法和设计水平，让学生在寓教于乐的环境中感受到成长的快乐。

其次，这一事件暴露了学校管理中存在的问题。作为一个教育机构，学校应该对学生的安全和身心健康承担更大的责任。在此事件中，学校没有及时发现和制止这种不正当的关系，对学生的关心和保护显然不足。学校应加强对师生关系的监督管理，建立有效的预防机制，确保学生的合法权益不受侵犯。

3、实践结果：虽然我不是工商管理专业的学生，但我发现xx毛织服装有限公司的管理存在一些问题。就像样品部的工作简单一样，见眼就能做。但该公司安排了多余的工人，浪费了人力物力。因此，我认为公司应认真做好员工分配工作，充分利用人力物力。此外，公司的工资制度是按时计算的，不能提高工人的积极性。因此，我认为公司应该按件计算工资，以提高员工的积极性，为公司创造更多的财富。

在“双减”政策下，学校有足够的时间有效地组织学生提供课后服务，逐步改变思想，逐步体现行动，逐步努力提高质量，有效巩固“四从”目标责任，实现精细化管理、优质化服务、特色化发展的课后服务发展模式。学校通过辅导和回答学生的作业，组织学生开展各种拓展活动。学校通过举办阅读比赛、劳动实践成果展示、艺术表演、运动会、家校协同教育协会等活动，展示学生的专业知识，促进家校协同教育机制的进一步实施和发展。

会议开始时，张金副主任对日常管理提出了明确的要求。他强调，校长应熟悉学校休假制度，了解一天的工作时间节点，提前到达岗位，处理课堂事务。在学校开始时，我们应该加强对学生的专注教育，加强学生的外表、校服、手机和共享篮球的管理。积极开展学生“学校一日常规”的学习，开设好班会，做好学生开学初期的培养教育。

为了及时了解返校学生的思想动态和生活状况，2月25日下午，经济管理学院党委书记金亮和全体专职兼职辅导员走访了科学校区、东风校区和蔡伟苑宿舍，慰问了所有返校学生。