提高教育信息化水平。探索国家中小学智能教育平台、青岛教育e平台、青岛运营管理系统的综合应用。重点建设10所智能教育平台应用示范学校，为城市6所中小学提供人工智能教育实验室。对20所学校进行订单培训。选拔青岛首席信息官、数字试点校长、数字精英教师40人。

加强学生干部队伍建设，倡导学生自主管理。培养少先队干部的工作技能，提高思想认识。建设课间督察、评分员、广播电台广播员、国旗队等学生队伍，最大限度地发挥学生的主观作用，最大限度地发挥学生的能力；最大限度地调动学生的积极性，最大限度地参与学校管理，培养学生的综合能力发展。

第三十五条第三十五条第三十五条第三十五条第三十五条 学校学历教育各班主要由班主任负责班级管理。班主任是学术教育班日常教育和管理的组织者和实施者，主要负责以下工作：开展思想政治教育，引导学生明确学习目的，纠正学习态度，建立积极、健康的课堂文化；掌握学生联系信息，详细了解和掌握家庭和工作状况、思想状况和学习动态，建立和完善课堂档案，为开展有针对性的个性化指导，建立和管理课堂QQ组或微信组，督促学生及时报到、上课、支付，及时传达各种信息，回答问题，组织学生参加竞赛、评价、满意度调查等活动，组织学生开展课堂活动，营造良好的课堂学习氛围，完成学校安排的其他课堂工作。

(一)、本学年，学校德育部以少先队为主，认真落实《中小学生守则》和《小学生日常行为准则》的具体要求，重点培养礼貌行为习惯，重视礼貌行为的反复实践，引导学生通过严格的实践和管理养成良好的行为习惯。例如，少先大队每周都要量化学生的管理，选择礼貌的班级，使整个校园呈现出“比学习更快”的场景，逐渐形成学生的礼貌行为习惯。班主任是班级管理的主要负责人，班主任是班级管理的灵魂。

实习管理平台

由于此，学院建立了安全检查、空保、空乘“天地一体化”三维、大平台、订单式“航空管理与服务专业集团”的集群发展。该专业集团的建设不仅反映了学院在安全领域的强大实力，而且为专业学生提供了全方位的教育资源。

2、为了创造浓厚的校园文化底蕴，促进学生更好的成长。学校建立了以“健康习惯、健康心理、健康身体”为核心理念的特色教育，努力打造师生和谐共进的成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积累学生全面发展的成长文化。

完善教育经费保障机制。优化支出结构，提高资金使用效率。全面实施预算绩效管理，加强会计团队建设，提高中小学、幼儿园财务管理水平。对审计力量进行优化配置，加强对全市教育体育系统的内部审计。完善绩效工资分配方式，增加课时工资权重。全面落实各级各类学生的资助政策，实现家庭经济困难学生的“帮助”和“精准资助”。有序推进学校食堂大宗食品统一采购，支持63所农村小型学校食堂运营，做好城市无食堂学校餐饮工作。

济南立行学校知道，严格管理是保证学生学习质量的重要前提。因此，学校实行了一系列严格的管理制度，确保学生在有序、有纪律的环境中集中学习。

以“绣花功夫”狠抓城市精细管理。以创建文明城市为基础，努力促进城市治理的高质量发展。继续开展主次干道、后街小巷、城乡结合部等市容市貌整治行动，巩固质量提升、秩序优化、环境整治成果。规范农贸市场、移动摊位、道路占用管理，依法拆除违法建筑，完善生活垃圾分类运输体系，加快城市运营管理服务平台建设。推动物业服务拓展提质，为城市人民幸福“加码”。