一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学习优势”为办学理念，深化课程改革，加强学生素质教育，全面提高教育教学质量，努力打造人民满意的学校。具体工作如下：

6、推进和坚持反馈管理。建立班主任管理、班级管理监督、学生自主管理反馈制度，使管理全面，真正落实管理。每周以简报的形式向班主任组公布反馈信息，督促班主任落实到人身上，整改优化。

大学生通常有很高的社交媒体使用能力。他们可以利用这一技能成立一家社交媒体管理服务公司，帮助企业创建和管理他们的社交媒体账户，包括撰写精美的内容、与关注者互动、制定营销策略等。

以学校德育理念为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种儿童兴趣教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力，积极探索人格培养的`途径。把班级建设成“勤奋、纪律、团结、向上”的班级作风，培养学生成为理想、道德、文化、纪律的新一代，成为合格的社会主义建设者和接班人。

根据学校的安排，本学期我担任高一(4)班的班级管理。本学期高一(4)班共有41名学生，21名女生，20名男生。经过半年的学校生活，学生基本上已经适应了学校的管理模式。大多数学生的行为习惯都有了很大的改善，但同时也发现大多数学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好，想做好，但明显缺乏自制力、耐心、激情、自信心和自尊心，但叛逆心强，自我意识强。当然，也有一些不良分子在某些方面顽固不化。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。

4.教学管理的基本任务。高校教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规则，改进教学管理，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，确保教学工作的正常运行；研究和组织教学改革的实施；努力调动教师和学生的教学热情。