2.第二个是学校。由于课时安排、入学压力等原因，少数学校不重视安全教育的效果，专项安全教育课时不足，将安全平台的学习任务转移给学生的业余时间和家长。无论学生的实际情况和家长的情况如何，统一要求在规定的时间内打卡，安排任务的校长实际上都不由自主。

“为了吸引更多的大学生了解和进入工作场所，我们不断调整我们的服务形式。“在丁伟看来，平台服务于大学生，从服务模式和对外宣传的角度探索年轻化。“暑期实习嘉年华”成为一个成功的例子。充满活力的设计风格、精选推荐的实习岗位、一对一的就业指导等，激发了学生用户的积极性。据丁伟介绍，仅西南交通大学一周后，就有7800人参加了嘉年华活动。

执行副校长马义哈在讲话中指出，一是提高思想认识，做好学生管理是校园安全的重要保障，高校应高度重视学生管理和校园安全，严格执行学生和公寓管理制度，积极开展安全风险调查；二是促进学生管理和学习风格建设，帮助学生明确学习目标，养成良好的学习习惯，提高学生的自我管理能力；第三，辅导员和教师应做好学生管理和服务工作，加强自身素质建设，加强日常生活中与学生的沟通，努力成为学生的亲密朋友，用自己的言行为学生树立正确的行为和思想模式，加强教育效果。

在班级家长会上，各班班主任从班级文化、学习成绩、班级事务、学生行为习惯管理等方面与家长沟通反馈。

教育现场直播平台可以根据学生的需要提供个性化的教学服务。学生可以根据自己的兴趣和需要选择观看不同的课程，而不再局限于学校的课程。此外，现场直播平台还可以根据学生的学习进度和成绩为学生提供有针对性的学习建议和指导。

事实上，安全教育平台是为学生准备的，但学生能有那段时间吗？即使有那段时间，父母也经常不同意——孩子自己的学习压力很大，现在，哪里有时间完成这些事情？

安全教育课变成了形式主义，最大的受害者是孩子。他们不仅没有学到有效的安全知识，而且从小就经历了形式主义毒害，形成了错误的思维方式。不排除有些学生通过平台学习了一些安全知识，但绝大多数学生打卡而不是学习，实际上受到形式主义的影响，不可避免地误解了安全教育，然后可能认为安全只是通过现场，非常有害。据报道，福州已宣布，不再要求学生利用业余时间登录学校安全教育平台完成学习任务，成都、济南等地方也明确规定，使用安全教育平台遵循独立、自愿的原则，使用安全教育平台不评估学校，不强迫家长和学生。实事求是的做法是对学生和家长呼声的回应，既减轻了学生和家长的负担，也纠正了形式主义。

现在实习僧，大学生用户超过2300万。盯着那串数字，丁伟总是不自觉地把注意力停留在个位数上，因为这是平台的起源。“一开始，我们的用户只有几万。实习招聘信息是从各企业的官方微博中提取的，并免费向公众开放。在发现用户成功交付后，我们将向企业人力资源部发送私人信息，并推广我们的平台。与此同时，成都高新区也不断协助其推广市场，增加平台在行业内的曝光率。

谈到智能托儿所的发展，李汉东说：“目前，中国更多的是将数字平台与托儿所服务相结合。在政府监管层面，主要是服务和信息管理平台的建设，在家长层面，主要是远程互动客户端的发展。”