在培养方面，通过阅读各种科学书籍和期刊，不断提高我的文化知识培养，此外，我还参加了大学生活管理委员会，不仅锻炼了我的组织沟通能力，而且深刻感受到了团队合作的精神和凝聚力，丰富了我的业余生活，也给了我更多的机会与其他学生交流。在思想上，我积极进取，努力接近党的组织。在生活中，我节俭，努力工作，简单，不铺张浪费。

体育课程标准不确定教学内容的变化，决定了教师课堂管理模式的变化。传统课堂教师往往倾向于“结构化”和“封闭”的管理模式，强调学生严格遵守教师的规章制度，学生无权独立选择活动。在新的体育课程标准中，体育教师应该采用更多的“非结构性”、“开放”课堂管理模式，主动给学生，让学生根据自己的兴趣爱好，自由选择项目、自由组织、自主学习和锻炼。

转变教育教学观念是有效推进新课程改革的前提。说实话，许多农村教育行政部门的领导、校长和教师仍然使用旧标准来衡量新课程，只关注知识体系，不接受新课程；抱怨学生学习负担，但反对减少内容、课时、要求，不严格执行课程计划；同时同意“以学生发展为导向”的概念，但只关注学习成绩和竞争成绩，因此，统一考试、奥运会等现象表明，更新概念的任务还远未完成。如果概念没有真正改变，就不可能谈论新课程的领导力和执行力。

全面落实课程计划，严格执行《江苏省中小心管理规范》，加强教学“七认真”检查，密切关注有效备课、有效上课、有效听课、有效作业、有效辅导等重要教学环节。要求全体教师提前5分钟进教室等课，按时下课，每天及时规范学生作业的批改，同日完成学习困难学生的辅导工作。确保学校教育教学行为的科学性和严肃性，确保教学质量的整体提高。

在学校组织工作中，我从2009年9月开始担任孔考完小教学主任，直到2014年8月。这是一项重要而复杂的工作。在工作中，我以身作则，先实践，不断学习，虚心听取别人的意见，勤奋。制定年度教研工作计划，结合学校实际情况进行年终总结。积极探索教研工作的有效途径，不定期开展校本教研，定期检查校内教师业务，及时反馈意见。多次参加校内外公开课。积极参与学校的各种工作，如撰写学校材料、参与少先队活动、参与学生营养餐、参与学校的日常管理等，积极为学校的发展提供建议。与校长分担校内安全责任。注重全校学生养成教育的发展。关注师生的心理健康，营造和谐的学校氛围，受到群众和全校师生的高度赞扬。

管理学院系统科学在教育部学科评价方面取得了历史性突破，进入了国家第一梯队。MBA注重培养学生的系统思维，提高学生的分析思维能力和领导能力。

一线:作为学校的职能部门，政教部承担两项主要任务:一是负责学生的教育管理。充分利用班会、团队活动、国旗讲话、晨会等形式，对学生进行爱国主义、集体主义教育和行为规范教育。每年秋季开展八年级军事训练活动，增强学生的国防观念，增强组织纪律和集体主义观念，培养艰苦奋斗、勇敢顽强的军事作风，坚定爱国主义信念。二是负责班主任的培训和管理。我校非常重视这支队伍的建设，主要通过邀请进来、出去等学习和培训，定期组织主题班会观察，召开班主任会议，加强班级间工作经验交流，促进班级工作的全面改进。

无论什么工作都需要一定的管理体系来限制，只有合理的工作体系才能限制和指导一项工作。艺术设计教务管理也是如此。它还需要一个合理的教学体系。只有这样，才能保证教学工作的正常进行和教学计划的正常实施。通过相关的教学管理体系，引导学生朝着良好的方向发展，提高教师的教学积极性。