2019年，深圳技术大学成立了学生创新创业实践平台——深圳技术大学学生创业园区，并发布了一系列相关系统文件，为学生创建项目实践、大众创业创新活动和大众创业创新文化三个平台。在这三个平台的支持下，学生可以随时进行项目实践，也可以在参与各种活动的过程中，在真实的项目环境中填补空白，巩固专业素质，也有助于提高自我综合素质。

青春期学生的独立意识逐渐增强，对事物有自己独特的见解，思维活跃。此时，班主任可以改变观念，从“教师自己管理班级”到“学生自己管理班级”，分解任务，让学生成为班级管理者。那么如何建立学习小组，提高学生的自主管理能力呢？赖庆斌老师带来了《初中班级管理策略》的分享，为班主任提供了很多参考。

促进集团数据资源整合 再利用，打造项目开发、资产运营、产业融合三大平台，增强集团竞争优势，实现风 数字化的保险监管、数字化的管理决策、数字化的业务运营，最终促进集团综合能力的全面提升。

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原则上，教师、家长和共同居民不必离开生活。因特殊原因确需离开生活的，请向社区或学校报告，以便掌握学生和共同居民的信息，进一步采取疫情防范措施。学生和共同居民必须在第一时间向社区报告，配合当地实施疫情防控管理措施，并向学校班主任报告。

9月开学顺利，本学期承担了2020年5班、6班公共部门人力资源管理专业课程的教学工作。从学生的角度，开展相关的教研教学改革实验。在整个教学过程中，在掌握课程内容的基础上，注重培养学生的听、说、读、写基本能力，本学期在教学中有非常重要的教学经验。